연세대학교 글로벌사회공헌원

연구/활동 목표 및 내용  본 연구는 청소년들이 지속가능발전에 대한 이해를 바탕으로 자신의 진로를 설계할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 또한, 본 연구는 국내 지속가능발전교육의 체계화를 촉진하고, 지역 간 진로개발역량 격차를 완화하는 것을 목적으로 한다. 서귀포시를 중심으로 진행되는 이 프로그램은 환경에 크게 의존하는 지역경제 특성을 반영해 지속가능발전과 진로교육을 융합한 교육활동을 기획하였다. 서귀포시는 직업 다양성 부족과 자원 이동의 어려움을 겪고 있기에 이 지역 학생들에게 지속가능발전과 연계된 진로 탐색 기회를 제공하는 것이 적합할 것으로 판단된다.

연구/활동 추진 계획 또는 방법론  본 프로그램은 지속가능발전에 대한 관심, 진로개발역량, 자기효능감, 자기이해에 대한 효과성을 연구한다. 프로그램은 크게 세 파트로 구성된다. 첫째, SDGs와 국제사회의 발전 방향성에 대한 지속가능발전 개론 교육을 진행한다. 둘째, 진로와 연계하여 지역사회 내 관련 문제를 탐구하는 학생 주도형 프로젝트를 지원한다. 셋째, 성과공유회를 통해 학생 프로젝트 결과를 공유하고 교육 효과를 확인한다. 각 수업의 활동은 세부적으로 ESD와 진로교육으로 나뉘면서도, 교육의 상호연관성을 체감하도록 하나의 유기적 활동으로 연결된다. 활동 전후 학생들의 변화에 대한 데이터를 수집할 예정이며, 프로그램 종료 후 앞서 기술된 네 가지 키워드에 대한 효과성 분석을 진행할 것이다. 

연구/활동 추진에 따른 기대 효과 및 후속 계획  1) 학생: 본 프로그램을 통해 지속가능한 사회에 대한 이해를 바탕으로 자신의 진로를 구체화할 수 있다. 학생들은 SDGs의 중요성과 실천 방법을 깊이 이해한 후 배운 점을 일상생활에 적용해볼 수 있다. 이를 통해 환경, 사회, 경제적 측면에서 책임감을 가지며 사회구성원으로서의 역할을 인지하게 될 것이다. 또한 학생들은 팀원들과 협업하며 다양한 관점에서 문제를 분석하고 창의적으로 문제를 해결하는 방법을 배울 수 있다. 해당 과정에서 시민으로서의 효능감을 느끼며, 글로벌 아젠다에 직접 대응하는 경험을 하게 될 것이다. 이와 같은 역량 강화를 바탕으로, SDGs와 관련된 다양한 주제를 탐구하며 자신의 진로를 탐색하는 기회를 가질 수 있다. 지속가능발전에 대한 관심이 대두되는 가운데, 미래 사회 내 자신의 역할을 재상상하고 관련 지역 문제를 탐구함으로써 진로개발역량을 강화할 수 있다. 2) 학교 등 관련 기관: 학생들의 진로 설계를 지원하고 새로운 ESD 및 진로교육 모델을 구상할 수 있다. 특히 기존의 환경 중심 교육에서 나아가 ESD 프로그램을 다변화하고, 학생주도 프로젝트형 진로 교육의 효과성을 점검할 수 있을 것이다. 3) 지역사회: 본 프로젝트를 통해 지역사회는 학생들이 지역사회 내 다양한 문제를 어떻게 인식하는지 파악할 수 있다. 학생들이 실천한 프로젝트를 정책 논의 과정에 참고한다면 미래 세대의 요구와 기대를 반영하게 될 것이다. 더불어 지역사회는 적극적인 변화를 모색하는 시민으로서 학생들을 인식할 수 있다. 문제 해결 과정의 수동적 참여를 넘어 창의적인 해결 방안을 실천하는 학생들의 영향력을 확인하게 될 것이다.